初中數(shù)學學習需要重視的七個方面_初中培訓

初中數(shù)學學習需要重視的七個方面_初中培訓

只要掌握了正確的數(shù)學學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，運用一定的復習應試技巧，初中數(shù)學成績一定錯不了，那么怎樣才能找到正確的學習方法、數(shù)學復習應試技巧呢？下面E4221學習方法??

初中數(shù)學學習需要重視的七個方面

重視構建知識網(wǎng)絡

要學會構建知識網(wǎng)絡，數(shù)學觀點是構建知識網(wǎng)絡的起點，也是數(shù)學中考考察的重點。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的觀點、分類、界說、性子和判斷，并會應用這些觀點去解決一些問題。

重視常用公式技巧

對經(jīng)常使用的數(shù)學公式要明晰前因后果，要進一步領會其推理歷程，并對推導歷程中發(fā)生的一些可能轉(zhuǎn)變自行探討。對往后繼續(xù)學習所必須的知識和技術，對生涯現(xiàn)實經(jīng)常用到的知識，也要舉行需要的訓練。例如：1——20的平方數(shù)；簡樸的勾股數(shù)；正三角形的面積公式以及高和邊長的關系；30°、45°直角三角形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

重視夯實數(shù)學雙基

在溫習歷程中夯實數(shù)學基礎，要注重知識的不停深化，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關系，將新知識實時納入已有知識系統(tǒng)，逐步形成和擴充知識結構系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由問題所提供的信息，從影象系統(tǒng)中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題歷程。

重視掌握應試紀律

有關專家曾對高考落榜生和高考佼佼者稀奇是一些區(qū)域的高考“狀元”舉行過研究和考察，效果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應試中的心理狀態(tài)。也有人曾對影響考試樂成的因素舉行過考察，效果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應試中的心態(tài)，第二位的是考前狀態(tài)，第三位的是，我們最重視的卻排在第17位。事實上，著重對考生素質(zhì)和能力的審核已經(jīng)是種種考試改造的大趨勢，應試中的心態(tài)對應試的樂成將日趨主要。具有優(yōu)越心理狀態(tài)的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地運籌時間，削減應試中的心理損傷。

重視強化題組訓練

除了做基礎訓練題、平面幾何逐日一題外，還可以做一些綜合題，而且養(yǎng)成解題后的習慣。反思自己的頭腦歷程，反思知識點息爭題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思種種方式的縱橫聯(lián)系。而出它所用到的數(shù)學頭腦方式，并把頭腦方式相近的問題編成一組，不停提煉、不停深化，做到聞一知十、舉一反三。逐步學會考察、試驗、剖析、意料、歸納、類比、遐想等頭腦方式，自動地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

重視確立“病例檔案”

準備一本數(shù)學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，而且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在那里，為什么會錯，怎么矯正，這樣到中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了。我們要在西席的指導下做一定數(shù)目的數(shù)學習題，積累解題、總結解題思緒、形成解題頭腦、催生解題靈感、掌握學習方式。

重視中考動向要求

要掌握好現(xiàn)在的中考動向，稀奇是近年來上海的中考越來越注重解題歷程的規(guī)范息爭答歷程的完整。在此稀奇指出的是，有許多學生以為只要解出問題的謎底就萬事大吉了，著實只要是有歷程的解答題，歷程分比最后的謎底要主要得多，不要會做而不得分。

七個初中數(shù)學的學習方式

一、制訂有紀律的

1、長設計，短放置。在制訂一個相對較耐久目的的同時，一定要制訂一個短期學習目的，這個目的要切合自己的現(xiàn)實，通過起勁是完全可以實現(xiàn)的。到達了一個目的后，再制訂下一個目的，確保一個目的一個目的的實現(xiàn)。

2、擠時間，講效率。主要的是舉行時間上的通盤設計，制訂較為詳細的課后時間放置設計表，課后時間要充實行使，合理放置，嚴酷遵守，堅持下去，形成習慣。設計表要根據(jù)時間和內(nèi)容順序，把下學回家后自己的用飯、休息、學習時間放置一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中央休息10分鐘，下晝第四節(jié)若為自習課也列入設計表內(nèi)。

二、努力自動的舉行預習三部曲

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀課本，對不明晰的內(nèi)容紀錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精神聽西席講這個地方。以是，發(fā)現(xiàn)不明晰之處你要寫在預習本上。

2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、頭腦上的斷點（不明晰之處）謄寫下來。

3、練：預習的最高條理是演習，預習要體現(xiàn)在演習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的演習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，由于先生沒講。

三、抓重點、重效率的

舉行課堂聽講

聽課必須做到跟先生，抓重點，當堂懂。聽課時要隨著先生的頭腦走，不預習跟不上。跟先生的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更主要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證實：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

四、有用的舉行溫習

有用溫習的焦點是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1、想：即回憶，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放影戲。學生課后最需要做的就是是回憶。此歷程異常主要，險些所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在天天晚上臨睡前放置一準時間回憶。

2、查：回憶是現(xiàn)在團結國教科文組織認可的最有用的，也是查漏補缺的最好方式?；貞洉r，有些會異常清晰地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地溫習了一遍。通過這樣距離性的2-3遍，險些終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部門，需要重新再學。

3、看：即看課本，看聽課條記。既要有面，更要有點。這個點，既包羅上的重點，也包羅回憶的時刻沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、寫：隨時記下重難點、漏瑕玷。一定要在條記中把它詳細整理，并做上記號，以便總溫習的時刻，注重溫習這部門內(nèi)容。

5、說：就是復述。如：天天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識。聽明晰不是真的明晰，說明晰才是真的明晰。堅持2——3個月就會影象力好，歸納綜合能力、融會能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。

五、準時、自律完成作業(yè)

堅持“五不做”

1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，紀錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關的事什么也不做。好比：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學……

2、不溫習不作業(yè)：先溫習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。

3、不思索不作業(yè)：遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5、不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，獲得了什么，有什么體會。

六、行使“錯題本”

有針對性的舉行歸納溫習

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后溫習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)絡，掌握了錯題和難題就即是把高分拿在手。

確立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部門。

第一部門是原題；第二部門是錯因；第三部門是改準確與聞一知十：準確即寫出準確謎底，過了一個月溫習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會就要進一步查找緣故原由，這時聞一知十，將與本題相關的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。

第四部門是歸納提醒：寫失足題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部門掌握欠好，重新自學或討教先生和同硯。第五部門是溫習次數(shù)：每隔一段時間要溫習一次，怎么溫習蓋住原題自己用腦子想。

七、有技巧的舉行考試答題

用一張丟分統(tǒng)計表治理。按科目分為填空、選擇、盤算、閱讀……項目。錯了、丟了若干分，用統(tǒng)計表語言，這樣，就能明晰哪些是審題出了誤差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改善和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

一樣平常來說，難題之難多數(shù)在于問題所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜龐大，頭腦（及方式運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方式整理。一是查清晰問題所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是回復自己考試時的頭腦路徑，查“堵”點、“歧”點；三是借助參考謎底探討自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間溫習與檢查一次。

初中數(shù)學學習需要重視的七個方關：

人都是有慣性思維的，一道題，使用相同的方法去做，就很容易忽視一些小的錯誤。在檢查時，我們要盡量想一些新的方法，這樣，一來可以檢查答案的對錯，二來可以減少機械性重復產(chǎn)生?